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4～5歳用幼児教材（Qコース）
数かくし（4～5歳用幼児教材）
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～遊び方～
｢足して４になるように2つのマスを隠してください｣4は3と1、2と2など数の合成を考える遊びです。
～遊び方の例～
子どもに隠し札を渡し、子どもの好きなところに置かせて、隠した数を数えさせます。
台紙No.1を見せながら、隠し札を1枚手渡し、
｢この札できりんさんやクマさんを隠してみて下さい。隠せたら、今隠した数はいくつか数えてみましょう。｣と発問します。
～遊び方の応用例～
①隠し札（2マス分）を赤・青それぞれ1枚ずつ作ります。
②赤の隠し札と青の隠し札で数を隠し、子どもにそれぞれを合成させます。
③次に赤の隠し札と青の隠し札の差を考えさせます。
和よりも差を考えるほうが難しくなります。
～遊びの目的～
絵や数字による数の合成が遊びながら自然に理解できるようになるのが目的です。
～遊びの知能因子～
記号による受容的思考力・集中的思考力・拡散的思考力の養成になります。
| 受容的思考力 | 外界の情報を正しく受け止める能力。 例えば 認知能力・理解力 等 |
| 集中的思考力 | 2つ以上の事柄から1つの結論を導き出す能力。 例えば 論理的思考力・推理力 等 |
| 拡散的思考力 | 1つの事柄から色々な方面に思いをめぐらす能力。 例えば 思考の柔軟性・連想力 等 |
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