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2〜3歳用幼児教材（Ｄコース）
三角形で遊ぼう（2〜3歳用幼児教材）
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〜遊び方〜
台紙の三角形や四角形になるように、先生の指示した枚数や形の片を置いて形をつくります。
〜遊び方の例〜
まず使う片（三角形）を子どもに渡して、、
｢この三角形を使って台紙の上に同じようにつくってください｣と問題をだします。
〜遊び方の応用例〜
台紙の上にではなく、机の上でつくってもらいます。
台紙を見せながら、
｢今度は、この形と同じものをつくってみてください｣と問題を出します。
〜遊びの目的〜
三角形や円や正方形のことを知能幼児教育学では基本図形といいます。特に三角形は基本図形中の基本図形です。幾何学はもちろん、設計、測量など図形的思考の基礎になるのがこの三角形です。小さな時から三角形になじませておくことは、知能の発達に欠かせない要件の一つです。
〜遊びの知能因子〜
図形による受容的思考力･集中的思考力・拡散的思考力が養われます。
| 受容的思考力 | 外界の情報を正しく受け止める能力。 例えば 認知能力・理解力 等 |
| 集中的思考力 | 2つ以上の事柄から1つの結論を導き出す能力。 例えば 論理的思考力・推理力 等 |
| 拡散的思考力 | 1つの事柄から色々な方面に思いをめぐらす能力。 例えば 思考の柔軟性・連想力 等 |
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